Dnia 25 czerwca 2025 roku uczniowie klas 0–8 wzięli udział w spotkaniu  z funkcjonariuszkami policji z Komendy Powiatowej w Wyszkowie.  Tematem pogadanki było bezpieczeństwo podczas zbliżających się wakacji. Podczas spotkania przypomniano uczniom najważniejsze zasady bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach – w domu, nad wodą, na drodze oraz podczas korzystania z Internetu. Funkcjonariuszka w przystępny sposób opowiedziała o zagrożeniach, jakie mogą wystąpić podczas letniego wypoczynku oraz o tym, jak ich unikać. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali rad policjantki, chętnie odpowiadali na pytania i dzielili się swoimi doświadczeniami. Spotkanie zakończyło się wspólnym przypomnieniem numerów alarmowych. Było to cenne i pouczające  spotkanie,  które z pewnością pomoże uczniom spędzić wakacje bezpiecznie i odpowiedzialnie.

                                                                                                                   Ewa Szymańska

              UDZIAŁ W KONKURSACH O TEMATYCE HISTORYCZNEJ

                   I TYTUŁ „ HISTORYKA” DLA UCZENNIC KLASY VII

                                  w ROKU SZKOLNYM  2024/2025     

        Realizacja zadań w ciągu roku szkolnego 2024/2025 w ramach projektów edukacyjnych  zaowocowała udziałem uczniów w konkursach historycznych  na różnym  szczeblu.   Za osiągnięte wyniki i udział  należą się uczniom  gratulacje i podziękowania.

                                                     II SEMESTR

Za udział w Konkursie Historyczno- Artystycznym: „ Zamek Królewski w dziecięcej wyobraźni. W europejskiej stolicy” – kategoria plastyczna- kl.7-8  ogłoszonego dla uczniów szkół podstawowych  dyplomy- podziękowania od organizatora- Zamku Królewskiego w Warszawie  otrzymały uczennice klasy 7, które wzięły udział w w/w konkursie. Są to:  Nela Sarbiewska i Oliwia Podlasin.

 Prace etapu szkolnego przesłano zgodnie z regulaminem do etapu finałowego w/w konkursu.

W etapie Ogólnopolskiego Konkursu „ Żołnierze Wyklęci – Bohaterowie Niezłomni” 

 - kategoria plastyczna- kl. 4-8 udział wzięły 3 uczennice:

- Julia Mówińska- uczennica klasy V

- Nela Sarbiewska – uczennica klasy VII

- Oliwia Podlasin – uczennica klasy VII

- kategoria : prezentacja multimedialna – 1 uczennica:

- Maja Sadowska- uczennica klasy VIII

                                                     I SEMESTR

Na podkreślenie zasługuje udział uczniów w Gminnym Konkursie  Historycznym: „ Moja mała Ojczyzna- wydarzenia i postacie z jej dziejów”, którego organizatorem była Fundacja „ Młody Geniusz” przy współpracy z naszą szkołą.

 W kategorii: praca literacka dla uczniów klas IV-VIII  laureatami  konkursu zostali:

I miejsce-  Nela Sarbiewska- uczennica  kl. VII

II miejsce- Hanna Wawrzyniak –uczennica  klasy VI,

zaś w kategorii : praca przedstawiająca ALFABET swojej miejscowości lub szkoły dla uczniów klas IV-VIII

-  II miejsce zajęła Nela Sarbiewska- uczennica klasy VII

-  III miejsce Bartłomiej Rosiński- uczeń klasy V.

W ramach Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka uczniowie klas V-VI wzięli udział

w Klasowym Konkursie Plastycznym: „ Mam prawo do…”                         

Warto dodać, że komisję oceniającą stanowili uczniowie danej klasy pod kierunkiem nauczyciela. Laureatami zostali:

                        Kl. V

  I miejsce- Kacper Uchal

  II miejsce- Antonina Częstochowska

  III miejsce- Oskar Czajkowski

 Udział: Julia Mówińska, Klaudia Kołodziejczyk, Bartłomiej Rosiński, Fabian Wiśniewski

                     Kl. VI

  I miejsce exequo - Zuzanna Bloch, Gabriela Składanek

Wyróżnienia: Karolina Karolewska, Hanna Wawrzyniak, Dominika Wyszyńska, Alan Żach.

Rozwijano u uczniów wiedzę historyczną w ramach projektów edukacyjnych takich, jak: „ Moja mała Ojczyzna”, „ Pamiętamy o Patronie i Witoldzie Pileckim”, „ O Patronie i dla Patrona”- w 20.tą rocznicę nadania szkole imienia i sztandaru, a także „ Znam swoje prawa”.

Podsumowaniem różnorodnych działań był udział uczniów w wymienionych  konkursach.                                                                                                                       

 Zaangażowana postawa w realizacji projektów edukacyjnych, udział w konkursach a także  praca w zakresie wolontariatu w ramach akcji: „ Szkoła Pamięta” pozwoliły uczennicom klasy 7 przyznać Tytuł „ Historyka” w roku szkolnym 2024/2025 .

                                                       Gratulacje dla Neli i Oliwii!

                                                                                                                    Honorata Pękul

      W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w działaniach ekologicznych w ramach ogólnopolskiego konkursu „Mistrz Recyklingu i Przyjaciele”, którego organizatorem jest Fundacja Chlorofil. Za zaangażowanie i imponujące efekty edukacyjne uczniowie otrzymali dyplom uznania.

Celem konkursu było promowanie edukacji ekologicznej wśród uczniów poprzez projektowanie autorskich gier planszowych dotyczących recyklingu. Zadanie polegało na stworzeniu gry zawierającej instrukcję, pionki, kostki i karty – wszystko z myślą o przekazywaniu wiedzy na temat ochrony środowiska, w szczególności gospodarowania odpadami i elektrośmieciami.

Z naszej szkoły powstały trzy kreatywne eko-zespoły, które z ogromnym zaangażowaniem podjęły się tego wyzwania:

Zespół EKO MS- Mariia i Sofiia Sopko

Siostry stworzyły dwie innowacyjne gry planszowe, które w ciekawy i nowoczesny sposób przekazują wiedzę na temat ochrony środowiska. Ich projekty nie tylko bawią, ale również uczą zasad recyklingu i właściwego postępowania z elektroodpadami. Dzięki tym grom uczniowie mogli w angażujący sposób zdobywać praktyczne umiejętności ekologiczne.

Grupa Nasz EKO Świat- Sara Wawrzyniak i Gabriela Wiśniewska

Dziewczęta zaprojektowały dwie autorskie gry, które uczą, jak dbać o planetę. Gracze, mierząc się z pytaniami, przeszkodami i eko-wyzwaniami, zdobywają wiedzę o recyklingu i ochronie środowiska. Wszystkie pytania i zadania zostały opracowane przez uczennice, co czyni projekt jeszcze bardziej wartościowym.

Grupa Ekologiczne Sigmy- Marcelina Poziemska, Fabian Poziemski, Julian Siedlecki, Mariusz Wołgin

Zespół stworzył dwie gry planszowe:

• „Eko Bracia” – gra kooperacyjna, w której wszyscy gracze działają razem, aby oczyścić planszę ze śmieci poprzez poprawną segregację odpadów.

• „Elektro Ziomki” – gra skoncentrowana na elektroodpadach. Gracze zdobywają „eko żetony” za prawidłowe rozpoznawanie i utylizowanie zużytego sprzętu elektronicznego.

Wszystkie zespoły wykazały się ogromną pomysłowością, wiedzą i zaangażowaniem. Projekty były nie tylko dopracowane graficznie, ale przede wszystkim miały wysoką wartość edukacyjną.

Jesteśmy dumni z naszych uczniów i gratulujemy im twórczego podejścia oraz ekologicznej postawy!

                                                                                Sylwia Ponichtera

  W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo”, realizowanym przez Fundację Dbam o Mój Zasięg. Celem projektu było promowanie świadomego, bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej oraz systematycznej pracy na rzecz świadomego korzystania z nowych technologii, szkoła spełniła wymagania programu i uzyskała certyfikat „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo”.Projekt przyczynił się do podniesienia świadomości uczniów i rodziców na temat zagrożeń i korzyści związanych z korzystaniem z urządzeń cyfrowych oraz wzmocnił działania wychowawcze szkoły w zakresie edukacji medialnej i profilaktyki cyfrowej.

                                                                      Emila Knochowska

Dnia 23 czerwca 2025r.  uczniowie klasy 6 i 7 wraz z opiekunami: panią Ewą Szymańską, panią Adelą Gocał oraz panem Tomaszem Łyskawym, wybrali się na wycieczkę rowerową do Brańszczyka. Pogoda dopisała, a humory uczestników były wyśmienite od samego rana.  Wspólna wyprawa miała nie tylko charakter rekreacyjny, ale również edukacyjny. Pierwszym punktem naszej wyprawy była wizyta w lokalnym skansenie. Skansen w Brańszczyku to miejsce, w którym czas jakby się zatrzymał. Już od pierwszych chwil uczniowie mogli poczuć klimat dawnej wsi mazowieckiej. Spacerując po terenie skansenu, oglądaliśmy tradycyjne drewniane chaty kryte strzechą, zabytkowe budynki gospodarcze, studnię z żurawiem. Po zwiedzeniu  skansenu udaliśmy się na boisko gminne – Orlik, gdzie uczniowie mogli pograć w piłkę i wspólnie spędzić czas na świeżym powietrzu. Ciekawą atrakcją okazał się także pobliski plac zabaw. Kolejnym punktem był pobyt nad wodą, który pozwolił wszystkim zrelaksować się i odpocząć w otoczeniu natury. Uczniowie korzystali z pięknej pogody, spacerując i obserwując przyrodę. Na zakończenie wycieczki czekała na nas słodka niespodzianka – lody, a następnie wspólny posiłek przy pizzy, który był miłym akcentem kończącym naszą wyprawę. Wycieczka przebiegła w miłej i bezpiecznej atmosferze. Uczniowie wykazali się odpowiedzialnością, a wspólna aktywność sprzyjała integracji klas. Z całą pewnością był to dzień pełen pozytywnych wrażeń, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

                                                                              Ewa Szymańska

                                                                              Adela Gocał

                                                                             Tomasz Łyskawy

Klasowy Dzień Stylisty – kreatywnie i z humorem!

17 czerwca 2025 r. w ramach Ogólnopolskiego Projektu „Kreatywne Dni Nietypowe” klasa trzecia zorganizowała wyjątkowy Dzień Stylisty. Było kolorowo, modnie i pełno śmiechu! Uczniowie malowali twarze oraz paznokcie, wcielając się w prawdziwych stylistów i artystów. To był dzień pełen zabawy, kreatywności i dobrej energii, który na długo pozostanie w naszej pamięci!

                                                                                  Sylwia Ponichtera

     We wtorek 17 czerwca do naszej szkoły przyjechało kino objazdowe. Uczniowie skorzystali z zaoferowanej im rozrywki i obejrzeli film pt.: ,,Dziki robot". Film jest realizowany na podstawie bestsellera New York Timesa, autorstwa Petera Browna. To historia robota ROZZUM, w skrócie Roz – który rozbija się na niezamieszkanej wyspie i musi się przystosować do surowego otoczenia. Stopniowo uczy się, jak przetrwać, buduje relacje ze zwierzętami, a nawet zostaje przybranym rodzicem osieroconego pisklęcia. Reżyserem filmu jest trzykrotnie nominowany do Oscara, Chris Sanders (Krudowie, Jak wytresować smoka, Lilo i Stich). Producentem jest Jeff Hermann (Kung Fu Panda, Rodzinka rządzi).

                                                                                            Szymańska Ewa

Lekcja języka niemieckiego na świeżym powietrzu z klasą VIII! W trakcie zajęć uczniowie poznali wady i zalety wymarzonych zawodów, jak również przypomnieli sobie nazwy zawodów w języku niemieckim. Nauka w plenerze to świetny sposób na naukę języka obcego.

                                                                                                 Adela Gocał

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Charytatywnym Konkursie „Ile waży Święty Mikołaj?” oraz XV Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla Dzieci „Wioski bez troski” – na etapie powiatowym (PT Wyszków)Z radością informujemy, że nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w Ogólnopolską akcję charytatywną „Ile waży Święty Mikołaj?”, organizowaną przez Fundację Szczęśliwe Dzieciństwo.Celem konkursu było wsparcie funduszu, z którego wypłacane są stypendia i pomoc dla dzieci i młodzieży – wychowanków Fundacji. Zebrane środki pomagają również w utrzymaniu placówek opiekuńczo-wychowawczych, a sama Fundacja koncentruje się na pomocy dzieciom z trudnych środowisk, przygotowując je do odpowiedzialnego wejścia w dorosłe życie.Uczniowie, rodzice i nauczyciele naszej szkoły przez kilka tygodni zbierali monety, by wspólnie „zważyć” dobroć świętego Mikołaja. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało się zebrać 409,97 zł. Zgromadzona kwota pozwoliła nam zająć 302 miejsce na 679 placówek biorących udział w Konkursie.Na etapie szkolnym największą sumę pieniędzy zebrała klasa IV. Gratulujemy uczniom i rodzicom tej klasy za wspaniałą postawę i serce otwarte na potrzeby innych!Udział w akcji był dla naszych uczniów cenną lekcją empatii, odpowiedzialności i solidarności. Pokazaliśmy, że nawet najmniejszy gest – jeden grosz – może przyczynić się do wielkiego dobra.Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy wsparli naszą zbiórkę. Dobro naprawdę ma swoją wagę – i dzięki Wam Święty Mikołaj był cięższy niż kiedykolwiek!To nie jedyne osiągnięcia naszych uczniów. Z dumą informujemy, że dzieci z naszej szkoły wzięły także udział w XV Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla Dzieci „Wioski bez troski” – na etapie powiatowym. Celem konkursu było rozwijanie dziecięcej wyobraźni i promowanie zdrowego, beztroskiego dzieciństwa w harmonii z naturą. Nasi uczniowie stworzyli piękne, barwne prace, które zachwyciły komisję i pokazały ich wrażliwość artystyczną. Dyplomy oraz drobne upominki otrzymali: Malwina Żabik – kl. 0, Marcelina Poziemska, Fabian Poziemski oraz Mariia Sopko – kl. III.Dziękujemy wszystkim uczniom za udział w obu wydarzeniach – zarówno charytatywnym, jak i plastycznym. Wasze zaangażowanie, talenty i wrażliwość to prawdziwa duma naszej szkoły!

                                                                                                                  Agata Komor

                                                                                                                  Adela Gocał

   4 czerwca 2025r. w Zespole Szkół Nr 3 im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie odbył się II etap międzyszkolny z języka niemieckiego pt. „Sprache von Goethe”. Uczennice: Oliwia Podlasin, Nela Sarbiewska i Lena Budnicka reprezentowały naszą szkołę w tym etapie. Konkurs obejmował następujące zadania: test gramatyczno-leksykalny, czytanie ze zrozumieniem oraz test dotyczący znajomości kultury, historii i geografii krajów: Niemiec, Austrii, Szwajcarii oraz Liechtensteinu. Uczniowie godnie reprezentowali naszą szkołę i mimo iż, nie udało się zdobyć miejsc na podium, była to wspaniała przygoda.  

 Uczniów do konkursu przygotowała p. Adela Gocał.

                                                                                                              Adela Gocał

    W dniu 6 czerwca 2025r. w naszej szkole odbyła się uroczystość pasowania uczniów klasy pierwszej na czytelników biblioteki szkolnej i publicznej. Wydarzenie to  miało na celu wprowadzenie najmłodszych uczniów w świat książek oraz zachęcenie ich do korzystania z zasobów biblioteki szkolnej i publicznej. Uroczystość rozpoczęła się od powitania przez Narratora, który zaprosił pierwszoklasistów do wyruszenia w niezwykłą podróż po Krainach Książek. Zanim jednak dzieci mogły zostać oficjalnie pasowane na czytelników, musiały wykonać różnorodne zadania przygotowane przez bajkowe postacie. Pierwszą postacią, która przybyła do dzieci, był Czerwony Kapturek, który zaprosił  do „Zagadkowego Zakątka Kapturka”. Wypowiedź  „Zanim dotrę do babci – zawsze czytam bajki!” ma wymiar symboliczny – pokazuje, że czytanie jest elementem codzienności, wartością, którą można pielęgnować w każdej chwili. Zagadki, które zadawał Czerwony Kapturek, angażowały dzieci w aktywne myślenie i wymagały kojarzenia fabuł znanych bajek z konkretnymi postaciami i przedmiotami. Uczniowie wykazali się bardzo dobrą znajomością postaci bajkowych i szybko odgadywali odpowiedzi. Przynieśli ze sobą rysunki  swoich ulubionych bohaterów bajkowych, które  zostały przypięte jako  dekoracja sali. Kolejna bohaterka, Kopciuszek, zaprosiła dzieci do „Zadaniowej Krainy Kopciuszka”. Jej wypowiedź: „W mojej historii są smutki i radości, ale dzięki książkom nauczyłam się wierzyć w dobro”  podkreśla funkcję bajek jako nośnika wartości: dobro, odwaga, uczciwość zostają nagrodzone. Zadanie, które dzieci miały wykonać, wymagało przyporządkowania bohaterom bajek odpowiednich buziek emocji – pozytywnych, negatywnych i tych trudnych do jednoznacznej oceny. Dzięki temu uczniowie mogli zastanowić się nad motywem zachowań  postaci i uczyć się rozróżniania dobra od zła w literackim kontekście. W „Zaczarowanej Grocie Aladyna” dzieci spotkały się z postacią, która zwraca uwagę na intelektualną wartość bajek: „Bajki pokazują, że nie zawsze siła jest najważniejsza. Czasem wystarczy pomysłowość, szybkie myślenie i odrobina sprytu...” Aladyn przedstawił bajki jako opowieści o przezwyciężaniu trudności nie siłą, lecz odwagą i sprytem. Zadanie dla uczniów – połączenie ilustracji z tytułami bajek – rozwijało spostrzegawczość i logiczne myślenie. Wypowiedź Aladyna miała również walor wychowawczy – podkreślała wartość działania mimo lęku, co jest ważnym przesłaniem dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Ostatnią postacią była czarownica, która zabrała dzieci do „Komnaty Czarownicy”. Jej wypowiedź była poetycka i symboliczna, przywoływała obraz liter jako zaklęć i kluczy do innych światów: „Litery to czary zaklęte na stronach książek.” W tym przesłaniu zawarta jest  wiara w moc słowa pisanego – książki uczą, rozwijają wyobraźnię, pomagają zrozumieć siebie i innych.  Zadanie polegające na ułożeniu słowa „BIBLIOTEKA” z rozsypanych liter podkreśliło wagę języka jako narzędzia poznawania i tworzenia. Po wykonaniu wszystkich zadań, uczniowie wysłuchali „próśb książek” i złożyli uroczyste ślubowanie czytelnika. Dzieci zadeklarowały szacunek dla książek, chęć dzielenia się ich treścią z innymi i gotowość do czerpania wiedzy i przyjemności z czytania: „Ślubujemy, że będziemy dbać o każdą książkę, jak o najlepszego przyjaciela...” Następnie odbył się akt pasowania. Każde dziecko kładło dłoń na dużej książce, a bibliotekarz biblioteki szkolnej i publicznej wypowiadał uroczyste słowa: „Pasuję Cię na czytelnika biblioteki szkolnej i publicznej.” Ten gest, nawiązujący do rycerskiego ceremoniału, wzmocnił rangę wydarzenia i podkreślił wyjątkowość chwili. Dzieci odczuły, że stają się częścią ważnej wspólnoty – wspólnoty czytelników, poszukiwaczy wiedzy i przyjaciół książek. Każdy uczeń otrzymał pamiątkowy dyplom oraz  upominki.  Uroczystość pasowania na czytelnika z pewnością pozostanie w pamięci pierwszoklasistów na długo – jako dzień, w którym bajka stała się rzeczywistością, a oni sami zostali bohaterami własnej literackiej przygody. Uroczystość zakończyła się wspólnym zdjęciem i uśmiechami, które mówiły wszystko – dzieci były szczęśliwe, zmotywowane i gotowe na czytelniczą przygodę.

                                                                      Szymańska Ewa

                                                                      Samsel Renata

                                                                      Sówka Danuta

Nasza szkoła w roku szkolnym 2024/2025 z sukcesem uczestniczyła w Ogólnopolskim Projekcie edukacyjnym „Poznaję technologiczne triki, osiągam świetne wyniki”. Głównym celem przedsięwzięcia było rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, promowanie bezpiecznego i kreatywnego korzystania z nowoczesnych technologii oraz wspieranie nauczycieli w pracy z wykorzystaniem narzędzi TIK.

W ramach projektu zrealizowano szereg zadań dydaktycznych, które angażowały uczniów
do twórczej pracy z technologią. Uczestnicy poznali przydatne aplikacje i platformy edukacyjne, uczyli się edytować grafikę, tworzyć prezentacje multimedialne, kodować oraz bezpiecznie poruszać się w sieci. Dzięki różnorodnym aktywnościom uczniowie rozwijali swoje umiejętności informatyczne, pracę zespołową i logiczne myślenie.

Po zrealizowaniu wymaganej liczby zadań i wypełnieniu formularza potwierdzającego realizację projektu, nasza szkoła otrzymała certyfikat uczestnictwa. Projekt był cennym doświadczeniem zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, a zdobyta wiedza z pewnością zaprocentuje w dalszej edukacji.      
 

                                                                                                   Knochowska Emila

CERTYFIKAT_SP_Trzcianka.pdf

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła wzięła udział w Projekcie „Empatia
 w matematyce”, którego celem było połączenie nauki matematyki z kształtowaniem postaw empatycznych wśród uczniów. Inicjatywa ta promowała nie tylko rozwój logicznego myślenia i umiejętności matematycznych, ale również wzmacniała współpracę, wzajemne zrozumienie i wsparcie w grupie.

W ramach projektu uczniowie klasy II realizowali różnorodne zadania łączące matematykę
z działaniami społecznymi, rozwijali umiejętność pracy zespołowej, pomagali sobie nawzajem w rozwiązywaniu problemów i budowali pozytywną atmosferę podczas zajęć.

Za zaangażowanie w realizację projektu oraz promowanie wartości empatii w edukacji matematycznej, szkoła otrzymała certyfikat uczestnictwa. Udział w projekcie był cennym doświadczeniem, które pokazało, że matematyka może być nie tylko nauką ścisłą, ale także przestrzenią do budowania relacji i wspierania innych.

                                                                                               Knochowska Emila

Certyfikat_Empatia_w_Matematyce_-_2025-05-30T173150.325.pdf