Projekt edukacyjny „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki”      
MODUŁ I     

Uczniowie z klasy I ukończyli I moduł projektu edukacyjnego „Czytam z klasą - lekturki spod chmurki”. Projekt uzyskał patronat honorowy MEN. Jego głównym celem jest wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród uczniów klas 1-3.        
W ramach projektu wspólnie wybraliśmy i przeczytaliśmy lekturę pt. „Babcia na jabłoni".  Na dużym arkuszu szarego papieru w grupach wykonaliśmy postać głównego bohatera lektury z kawałków kolorowego papieru. Urządziliśmy kącik czytelniczy z drzewem. Pokolorowaliśmy i uzupełniliśmy  lekturniki. Świętowaliśmy „Dzień Drzewa” w czasie zajęć w bibliotece szkolnej z panią Renatą Samsel.  Zrealizowaliśmy zadania ze scenariusza „Mała chmurka w krainie drzew".          
Realizacja I modułu dała nam mnóstwo radości.  Wszystkie zadania zostały wykonane z dużym zaangażowaniem.            
Z równie wielkim zaangażowaniem przystępujemy do kolejnego etapu.   
                                                                                                                 Emila Knochowska

_Czytam_z_klasa_-_Modul_I.pdf​​​​​​​

Uczniowie klasy pierwszej realizatorami modułu pierwszego w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym: „Emocja”

MODUŁ II

Uczniowie z klasy Szkoły Podstawowej im. Piotra Kulasińskiego w Trzciance mimo utrudnień wynikających z nauki zdalnej zakończyły realizację modułu II „Wyobraźnia" w ramach realizacji międzynarodowego projektu edukacyjnego „Emocja”.

Każdy z uczniów mógł:
- doświadczyć potęgi wyobraźni, dzięki której: poznaje świat, rozbudza ciekawość i uczy empatii;
-obejrzeć film z udziałem psychologa;
-dowiedzieć się czym jest ciekawość i jak można tresować wyobraźnię;
- wysłuchać opowiadanie pt. „Kraina Wyobraźni i jej kreatywni mieszkańcy”;
 -wykonać ciekawą pracę plastyczną;
-stworzyć balonik wyobraźni;
-obejrzeć bajkę pt. „Miejsce na miotle” i odpowiedzieć na pytanie: „Kogo zabrałbyś na swoją miotłę”.
Zajęcia zostały również urozmaicone zabawą muzyczno-ruchową.

Mimo realizowaniu projektu zdalnie było ciekawie, kreatywnie i inspirująco. Czekamy na kolejny moduł.
                                                                                                              Emila Knochowska

Gratulujemy_ukonczenia_2_modulu-_Wyobraznia_(1)_(3).pdf​​​​​​​

Ferie z TVP – oferta programowa

Ferie zimowe 2021 są inne niż wszystkie ze względu na obowiązujące obostrzenia. Polskie Radio, uwzględniając oczekiwania swoich Słuchaczy, przygotowało na ten czas bogatą ofertę skierowaną zarówno do dzieci, jak i do rodziców.

 Programu 1 Polskiego Radia.

Aktualizowany na bieżąco harmonogram zajęć oraz dostępne treści można znaleźć na www.feriebeznudy.pl

Fundacja LOTTO im. Haliny Konopackiej, której fundatorem jest Totalizator Sportowy, opracowała specjalny program zajęć skierowany do dzieci i młodzieży w czasie ferii zimowych. #FerieBezNudy to akcja mająca na celu wsparcie rodziców i opiekunów w zorganizowaniu czasu wolnego w domu z wykorzystaniem nowoczesnej platformy internetowej www.feriebeznudy.pl. Partnerem tej inicjatywy jest Ministerstwo Edukacji i Nauki.

#FerieBezNudy obejmą takie kategorie jak sztuka, sport czy rozrywka. Wśród kilkunastu bloków tematycznych znajdą się moduły związane z tańcem, śpiewem, aktorstwem, rysunkiem, nauką DJ-owania, vlogowania, robienia zdjęć czy tworzenia animacji. Nie zabraknie ciekawostek ze świata gier planszowych, sztuki iluzji czy tak popularnych dziś gier komputerowych. Gratką dla zainteresowanych e-sportem będą turnieje na żywo z udziałem znanych zawodników, m.in. Izaka, Rocka, Roja, Micha czy Nervariena. Łącznie, w ciągu dwóch tygodni ferii, pojawi się prawie 100 różnorodnych treści dostępnych dla dziecii młodzieży.

8 grudnia 2020r. o godzinie 12.00 odbędzie się konferencja  ,,Współczesny wymiar bezpieczeństwa w szkołach i placówkach w okresie pandemii" polecana przez Kuratorium Oświaty. w Warszawie

link do konferencji 

https://www.youtube.com/watch?v=SVgGYIC0cHg&feature=youtu.be

DZIĘKI FAJNIAKOM POZNAJEMY  MAGICZNY ŚWIAT PRZYRODY

Środowisko naturalne jest dobrem nas wszystkich, dlatego wszelkie inicjatywy podejmowane na rzecz pogłębiania wiedzy na ten temat są w naszej szkole chętnie realizowane, szczególnie jeśli dają możliwość zaszczepienia szacunku do przyrody oraz kształtowania nawyków ekologicznych już u naszych najmłodszych wychowanków.

Z taką inicjatywą wyszła sieć sklepów Biedronka, przedstawiając program edukacyjny i konkurs skierowany do uczniów klas I-III oraz wychowanków przedszkoli i oddziałów przedszkolnych. Obecna edycja o nazwie „Szkolne Przygody Gangu Fajniaków” koncentrowała się na kwestiach związanych z przyrodą i ekologią.

Celem programu było „[…] pokazać dzieciom magię natury, ucząc wrażliwości ekologicznej i troski o środowisko każdego dnia”. Organizatorzy akcji chcieli z pomocą maskotek Fajniaków i ich przygód zainspirować dzieci do podejmowania wspólnych działań dla dobra naszej planety, stąd pomysł na przybliżenie charakteru czterech żywiołów: powietrza, wody, ziemi i ognia. Intencją pomysłodawców programu było również dostarczenie uczniom możliwości nabywania wiedzy poprzez eksperymentowanie oraz praktyczne działanie.

Uczniowie naszej szkoły wraz z wychowawcami wzięli udział zarówno w programie edukacyjnym, jak i w konkursie.  Dzieci realizowały zajęcia poświęcone określonemu żywiołowi, wykonując lub obserwując różne eksperymenty, oglądając filmy, słuchając opowiadań o przygodach Fajniaków. Następnie opierając się na zdobytej wiedzy oraz własnych obserwacjach i doświadczeniach, uczniowie przedstawiali dany żywioł w formie plastycznej.

Udział w zajęciach i  konkursie w znacznym stopniu poszerzył wiedzę uczniów  dotyczącą ochrony środowiska i przyrody. Eksperymenty bardzo wzbogaciły  i uatrakcyjniły proces lekcyjny. Uczniowie chętnie i z ogromnym zaangażowaniem brali w nich udział wyciągając  trafne wnioski. Pozwoliło im to z pewnością lepiej zrozumieć otaczający ich świat.

                                                                                                                         Bożena Tarcicka

Uczniowie klasy pierwszej realizatorami modułu pierwszego  w Międzynarodowym  Projekcie  Edukacyjnym: „Emocja”

                                                            MODUŁ I

Uczniowie klasy I  rozpoczęli przygodę  z Międzynarodowym Projektem Edukacyjnym ,,Emocje''.  Z radością informujemy, że wykonaliśmy wszystkie  zadania z modułu pierwszego pt:. „Kreatywność”.  W ramach projektu obchodziliśmy w naszej klasie Dzień Kropki. Wspólnie obejrzeliśmy bajkę pt. „The Dot”. Była to historia o dziewczynce Vashti, która początkowo nie wierzyła we własne siły, a na koniec odkryła w sobie talent plastyczny. Dzięki obejrzanej bajce zrozumieliśmy, że każdy z nas może być ARTYSTĄ.

Kolejnym zadaniem było malowanie przez dzieci w otrzymanym przez nich szablonie wielobarwnych, kolorowych i wymarzonych kropek. Namalowane kropki segregowaliśmy na grupy np. grupa artystów, grupa sportowców, itp., pokazując, że uczniowie mogą mieć podobne talenty. 

Po lekturze opowiadania Igi Gromady „Blok rysunkowy” rozmawialiśmy, że każdy z nas jest wyjątkowy, mimo, że nie zawsze jest najlepszy w każdej dziedzinie życia. Przy użyciu aplikacji telefonicznej Quiver wprawialiśmy w ruch zaprojektowane przez dzieci kropki, które zamieniały się w bańki mydlane, podskakiwały i obracały się. Zadanie to, sprawiło uczniom wiele radości. 

W ramach zadań z modułu I kodowaliśmy, gdzie hasłem przewodnim był PIM – POLSKI JĘZYK MIGOWY. Podczas zajęć, w których uczestniczyła z nami pani psycholog poznaliśmy podstawowe zwroty grzecznościowe w języku migowym. Rozwijaliśmy postawy empatii wobec osób niesłyszących. 

Wszystkie wykonane zadania z modułu I pomogły dzieciom odkrywać talenty, poznawać swoje mocne strony. Przyczyniały się do budowania :

-tolerancji i empatii,

-poczucia własnej wartości, 

-wiary we własne możliwości.  

Pozwoliły wspólnie się pobawić.      
                                     

                                                                                                               Emila Knochowska

Zaledwie kilka dni przed wprowadzeniem nauki zdalnej nasza szkoła otrzymała książki w ramach projektu „Mała książka – wielki człowiek”, którego celem jest popularyzacja czytelnictwa wśród najmłodszych. Ten etap projektu skierowany jest do pierwszoklasistów. Za sprawą przygotowanych książek uczniowie mogą rozpocząć swoją przygodę z rozpoznawaniem liter, składania ich w wyrazy i zdania. Jest to świetnym początkiem do odkrywania magii czerpania przyjemności z czytania lektur. Otrzymane książki trafiły do uczniów 6 października, dzięki czemu dzieci w czasie wolnym od nauki zdalnej będą mogły oddać się nowej, ciekawej lekturze.

                                                                                                      Renata Samsel

W bieżącym roku szkolnym uczniowie naszej szkoły przystąpili do Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Wybieram wodę”, który jest wspólną  inicjatywą  Polskiego Towarzystwa Dietetyki oraz Instytutu Promocji Zdrowia i Dietoterapii.   
Działania programu pokazują, jak ważną rolę w zachowaniu zdrowia odgrywa prawidłowe nawodnienie organizmu.        
W ramach projektu przeprowadzono w klasach cykl zajęć edukacyjnych (zgodny ze scenariuszami oraz kartami pracy przygotowanymi przez realizatora programu),  podczas których uczniowie mieli możliwość pogłębić wiedzę na temat właściwości wody oraz jej wpływu na:         
-życie i zdrowie człowieka,    
-zdrowy styl życia        
-właściwe odżywianie. 
Uczniowie poznali również rolę prawidłowego nawodnienia ludzkiego organizmu oraz zasady gospodarowania wodą przez każdego z nas. Poznali zasady świadomego korzystania z naturalnych zasobów wodnych, które chronią człowieka przed deficytem niezbędnego składnika diety.  
Zajęcia stanowiły ważny element profilaktyki zdrowotnej. Uczniowie zdobyli wiele cennych informacji, które będą stosować w codziennym życiu.           
Za udział w Programie szkoła w Trzciance otrzymała CERTYFIKAT.   
Udział   w  ogólnopolskiej społecznej kampanii : „Wybieram wodę”  i realizacja zadań  to przykład  podejmowanych  działań profilaktycznych w szkole oraz tworzenie warunków do działań prozdrowotnych. Kluczowe zadanie w dalszym ciągu   będziemy  realizować    poprzez propagowanie  oszczędzania wody i jej racjonalnego gospodarowania. 
                                                                                             Emila Knochowska       
 

W tym roku, ze względu na pandemię koronawirusa,  nasze działania realizowane w ramach akcji miały  charakter wirtualny i multimedialny,  choć nie zabrakło też naszych odwiedzin  grobu Patrona na cmentarzu parafialnym i pomnika Patrona  przed bramą szkolną. Pamiętamy także     o   Dzidzi Karłowskiej – 8 –letniej uczennicy naszej szkoły, która nie przeżyła w  1937 roku, z powodu panującej wówczas epidemii dyfterytu i szkarlatyny.

W ramach tegorocznej akcji  zwróciliśmy  uwagę na historię naszej  małej ojczyzny i Jej lokalnego bohatera. Poprzez podjęte działania:

• dzieci z oddziału  przedszkolnego i uczniowie klasy  I obejrzeli prezentację multimedialną przedstawiającą sylwetkę    i  dokonania Piotra Kulasińskiego - patrona szkoły, bohatera oddającego życie za wolną    i niepodległą Polskę, a następnie uczniowie klasy I  wykonali   prace plastyczne przedstawiające Jego postać i zaprezentowali  młodszym kolegom
• uczniowie klasy II i III   udali  się z nauczycielem  do Pomnika Patrona Szkoły, by jak co roku odmówić modlitwę,  zapalić  znicz i  złożyć wiązankę, następnie  obejrzeli dwa filmy edukacyjne: "A więc wojna - Tak rozpoczęła się II Wojna Światowa!" oraz "Z albumu Dziadka  - historia Józefa Piłsudskiego opowiedziana dla dzieci", wysłuchali "Piosenki młodego patrioty",  wykonali  pracę plastyczną: "Pomnik Piotra Kulasińskiego".
• Maja Sadowska - uczennica klasy IV dokonała opisu pamiątki rodzinnej –drzewa genealogicznego swojej rodziny, uczniowie tej  klasy: Oliwia Pujer, Lena Budnicka, Paulina Kuczyńska,  Eryk Zawdzki, Szymon Rogalski, Dawid Wiśniewski, Ignacy Łapiński wykonali  prace plastyczne nawiązujące do polskiej tradycji świąt zadusznych,
•  uczennice kl. VI: Gabriela Zdziarstek i Kornelia Żabik   opracowały  prezentacje multimedialne na temat Patrona szkoły,  Wiktoria i Zuzanna Urbaniak  przygotowały prace na temat: „ Mój  pradziadek – Stanisław Ponichtera- bohater Niepodległej”, zaś Dominik Kuczyński wykonał pracę plastyczną – portret  Patrona. Prace uczniowskie  będą mogły być wykorzystane podczas zajęć lekcyjnych poświęconych np.  rocznicy nadania szkole imienia i sztandaru, a przedstawione postaci historyczne są przykładem do naśladowania,
• uczniowie klasy VIII: Nikola Oliasz, Damian Komor, Dawid Szymański wykonali prezentacje multimedialne na temat: „Miejsca pamięci narodowej na terenie gminy Brańszczyk”, Maja Kania   dokonała w swojej pracy  szczegółowego opisu wydarzenia   -  II wojny światowej w Brańszczyku,  miejsc historycznych naszej małej Ojczyzny, które powinny być nam znane, zaś  Zuzanna Marszał  przygotowała mapę  miejsc pamięci  z najbliższej okolicy,
• w imieniu całej społeczności szkolnej dyrektor szkoły i opiekun samorządu uczniowskiego udali się na grób Patrona szkoły na cmentarz parafialny. Minutą ciszy, modlitwą uczcili pamięć naszego lokalnego bohatera, a następnie  zapalili znicz, złożyli wiązankę, którą co roku wykonuje nauczyciel naszej szkoły. Znicze zostały zapalone na mogiłach bohaterów z okresu I i II wojny światowej. Znicz Pamięci zapłonął na mogiłach osób nam bliskich. Pamiętamy także o  Dzidzi Karłowskiej – 8–letniej uczennicy naszej szkoły, która zmarła w  1937 roku, z powodu panującej wówczas epidemii dyfterytu i szkarlatyny.

Uroczystość Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny to czas, w którym w sposób szczególny wspominamy zarówno naszych bliskich, jak i tych, którzy zapisali się w społeczności lokalnej,  jak i ogólnonarodowej historii. Zwracamy szczególną  uwagę  na potrzebę pielęgnowania pamięcio bohaterach, którzy są związani z historią danego miejsca, regionu, społeczności.  Nasze liczne  działania upamiętniły też 74 rocznicę śmierci  Piotra Kulasińskiego - Patrona naszej szkoły, którą obchodzimy 5 listopada.

                                                                                                                             Honorata Pękul

Kolejny raz szkoła w Trzciance wzięła udział w Europejskim Tygodniu Kodowania- CodeWeek 2020, będącym ogólnoeuropejskim wydarzeniem propagującym kodowanie  i naukę programowania.

            EU Code Week, czyli Europejski Tydzień Kodowania, to inicjatywa promująca programowanie i podnosząca umiejętności cyfrowe uczestników.  Dedykowana jest  tym wszystkim, którzy kontynuują  przygodę z programowaniem bądź biorą udział w programie po raz pierwszy. W 2020 roku Europejski Tydzień Kodowania odbył się od 10 do 25 października. Wydarzenie to obejmowało całą Europę, a w Polsce odbyło się pod hasłem: „Cała Polska Programuje”. Jako szkoła w Trzciance jesteśmy dumni, że dzięki udziałowi   w CodeWeek 2020 poprzez realizację programu, mogliśmy przyczynić się do sukcesu Polski na arenie europejskich zmagań z zakresu programowania. Po zakończeniu akcji nasza szkoła otrzymała CERTYFIKAT  uczestnictwa w tym wielkim, międzynarodowym przedsięwzięciu. Cieszymy się niezmiernie, że odnieśliśmy sukces.

Dlaczego nasza szkoła kolejny raz przystąpiła do CodeWeek?      
 Nauka programowania w zaproponowanej przez CodeWeek formule, jest dla dzieci również fantastyczną zabawą. Pozwala uczniom rozwijać myślenie kreatywne, doskonalić umiejętności analityczne. Uczy rozwiązywania problemów, wspomaga umiejętność pracy  w grupie. Przyczynia się do rozwijania umiejętności, które są przydatne na każdym etapie życia.

Podczas trwania ogólnopolskiego wydarzenia "Cała Polska Programuje" uczniowie realizowali przygotowane specjalnie na tę okoliczność zadania. Ta społeczna inicjatywa  z  udziałem naszej szkoły była świetną przygodą z programowaniem dla uczniów, którzy z powodzeniem, uczestniczyli w największym programistycznym wydarzeniu  w Europie.  Potwierdzeniem są otrzymane przez uczniów certyfikaty i dyplomy  przekazane przez organizatorów.
                                                                                                                     Emila Knochowska
 

                                         Pasowanie na pierwszaka         
               Dzień  27 października 2020 roku  zapisał się  dla  pierwszoklasistów w sposób szczególny. W tym dniu  10 uczniów   złożyło ślubowanie i zostało przyjętych w poczet społeczności uczniowskiej  Szkoły Podstawowej im. Piotra Kulasińskiego w Trzciance .  Z przykrością stwierdzamy, że ze względu na zagrożenie epidemiologiczne nie odbyła się wspólna uroczystość z udziałem rodziców.          
Pierwszoklasiści w obecności pani dyrektor szkoły, Honoraty Pękul zaprezentowali  program artystyczny. Podczas uroczystości uczniowie przedstawili swoje umiejętności recytatorskie, wokalne i taneczne. Doniosłym momentem uroczystości było odśpiewanie hymnu szkoły, złożenie przez dzieci uroczystego ślubowania na sztandar szkoły oraz pasowanie na uczniów, którego dokonała pani dyrektor szkoły. W ten sposób uczniowie klasy pierwszej zostali oficjalnie włączeni do grona uczniów  naszej szkoły.

 Na zakończenie wszyscy otrzymali pamiątkowe dyplomy, medale i legitymacje szkolne. Na ręce pani dyrektor został wręczony prezent dla pierwszaków od rodziców. Mapa Polski będzie doskonałą pomocą dydaktyczną do nauczania edukacji polonistycznej i przyrodniczej. 
Kochane Pierwszaki! Cieszymy się, że jesteście już uczniami. Życzymy Wam samych sukcesów w murach naszej szkoły  i radości ze zdobytej wiedzy. Rodzicom zaś gratulujemy tak wspaniałych pociech.        
                                                                                                      Powodzenia pierwszaki!

Zapraszamy do oglądania relacji!

                                                                                        Wychowawca kl.I Emila Knochowska

https://youtu.be/Vof1PvXZJio        LINK DO FILMU