Propozycje materiałów dydaktycznych  dla uczniów wszystkich klas

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje

TVP Kultura– wszystkie filmy można oglądać on – line

Są to lektury z kanonu lektur obowiązkowych i uzupełniających

Zachęcamy również do czytania lektur w wersji papierowej.

Poniedziałek  16 III

13⁰⁰ - ,,Pinokio” – zachęcamy do obejrzenia klasę 3 i 5

16²⁰ - ,,W pustyni i w puszczy” odc.1 – zachęcamy klasę 5 i 6

Wtorek 17 III

13⁰⁰ - ,,Klub włóczykijów i tajemnica dziadka Hieronima” (komedia na podstawie prozy E.Niziurskiego, powinna zaciekawić uczniów kl.5 – 6, a nawet starszych)

15⁵⁵ -  ,,W pustyni i w puszczy” (2 odcinek)

Środa 18 III

13⁰⁰ - ,,Panna Nikt” (dla chętnych)

16⁰⁰ - ,,W pustyni i w puszczy” (3 odcinek)

Czwartek 19 III

13⁰⁰ - ,,Katarynka” (nowela - zachęcamy do obejrzenia wszystkich)

13²⁵ - ,,Antek” (nowela – zachęcamy  wszystkich, przekonacie się, jak szczęśliwe macie życie)

15⁴⁰- ,,W pustyni i w puszczy” (4 odcinek)

Piątek 20 III

16¹⁵-,,Mały Książę” (lektura obowiązkowa, dla klasy 8 powtórka przed egzaminem)

Poniedziałek 23 III

13⁰⁰-,,Złota kaczka” (zachęcamy do obejrzenia klasę 3,5,6)

Wtorek 24 III

13⁰⁰ - ,,Latarnik” (lektura obowiązkowa, dla klasy 8 powtórka przed egzaminem)

Materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe

1. Zintegrowana Platforma Edukacyjna
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych

Uczniowie i nauczyciele znajdą tutaj materiały przydatne i pomocne w systematyzowaniu, utrwalaniu wiedzy, a także wspierające ich w przygotowaniach do egzaminów.

Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:

• informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami
• przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty
• dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): np. link 1, link 2, link 3
• arkusze egzaminacyjne z 2019 r.

Portal lektury.gov.pl

To portal internetowy zawierający większość szkolnych lektur dla szkół podstawowychi ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę. Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania.

Strona internetowa Centrum Nauki Kopernik

Strona oferuje publikacje popularno-naukowe i materiały edukacyjne o tematyce kosmicznej. Są to m.in. scenariusze lekcji, broszury informacyjne i filmy edukacyjne.

Portale edukacyjne IPN

Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej

Na portalu IPN w zakładce Edukacja znajdują się specjalne podstrony dla uczniów i nauczycieli, na których są udostępniane bezpłatne materiały edukacyjne. W serwisie można znaleźć m.in. teki edukacyjne, filmy dokumentalne, spoty historyczne i inne materiały audiowizualne przedstawiające np. serie komiksów o II wojnie światowej czy symbole narodowe.

Serwis IPN Przystanek historia

Przystanekhistoria.pl to popularnonaukowy serwis internetowy. W przystępny i atrakcyjny sposób prezentuje on ustalenia historyków współpracujących z Instytutem Pamięci Narodowej. Obecnie na portalu przystanekhistoria.pl znajduje się kilkaset artykułów popularnonaukowych poświęconych historii Polski XX wieku. Odbiorcy serwisu mogą również bezpłatnie korzystać z ponad 800 publikacji cyfrowych, w tym książek, czasopism wydawanych przez IPN, katalogów wystaw, dodatków do prasy oraz broszur okolicznościowych.

Dodatkowo na podstronach Biblioteka Cyfrowa oraz Audio/Video twórcy portalu udostępnili blisko 1000 materiałów multimedialnych. Są to m.in.: filmy dokumentalne, relacje z konferencji, spotkań autorskich oraz addycje radiowe.

Serwis Telewizji Polskiej

Telewizja Polska przygotowała dla dzieci i młodzieży produkcje o charakterze edukacyjnym, popularnonaukowym i kulturalnym. Na kanale dziecięcym TVP ABC w godz. 8:00-13:00 młodzi widzowie będą mogli codziennie obejrzeć różne programy edukacyjne. Wśród nich są m.in.: „Al-chemik” – program, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne, a także „Zaczarowany świat”, dzięki któremu dzieci zrozumieją trudne pojęcia związane ze sztuką. TVP ABC zaprasza również najmłodszych do oglądania programów takich jak: „Teleranek”, „Zagadki zwierzogromadki”, „Zwierzaki czytaki” oraz „Studio ABC”.”

Także TVP Kultura uruchamia specjalne pasmo dla dzieci i młodzieży. Codziennie w godz.13:00-17:00 widzowie będą mogli zobaczyć koncerty, wartościowe produkcje filmowe, spektakle Teatru Telewizji, seriale zgodne z obowiązującym kanonem lektur. Wśród najważniejszych produkcji wyemitowanych w najbliższych tygodniach znajdą się: „Twój Vincent”, „Tango” (Teatr Telewizji), „Wesele”, „Herbert – mosty” – cykl programów publicystycznych, „Śladami wielkich kompozytorów” – cykl dokumentalny, „Hamlet”, „Mały książę”, „Ogniem i mieczem”, „Dzieje mistrza Twardowskiego”, „Awantura o Basię” oraz koncert Doroty Miśkiewicz i zespołu Kwadrofonik „Lustosławki/Tuwim – Piosenki nie tylko dla dzieci”.

W popołudniowym paśmie nie zabraknie również programów naukowych i przyrodniczych.

Serwis Polskie Radio Dzieciom

To całodobowa stacja radiowa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ramówce znajdują się audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki.

Dziennikarze Polskiego Radia Dzieciom starają się być wszędzie tam, gdzie dzieje się coś interesującego i wartościowego dla najmłodszych. W swoich programach realizują misję edukacyjną i dbają o poprawność językową. Programy emitowane na antenie Polskiego Radia Dzieciom wspierają rozwój wyobraźni i kreatywności. Wspomagają także proces edukacji, odnosząc się pośrednio i bezpośrednio do programu nauczania.

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

W szczególnie uzasadnionych sytuacjach rodzic ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może wystąpić do dyrektora szkoły, do której uczęszcza jego dziecko o zapewnienie opieki.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Uczniowie klasy drugiej naszej szkoły przystąpili do realizacji projektu edukacyjnego „Od grosika do złotówki”, którego organizatorem jest Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości  pod honorowym patronatem Ministerstwa Finansów.

Tematyka projektu koncentruje się wokół podstawowych pojęć dotyczących finansów i przedsiębiorczości. Dotyczy także szeroko pojętego bezpieczeństwa, trafnego przewidywania i sposobów unikania  ryzyka.

Jego główne cele to:

• nabycie przez dzieci umiejętności gospodarowania pieniędzmi, ustalania priorytetów przy ich wydawaniu lub oszczędzaniu,
• nabycie przez uczniów wiedzy o finansowych aspektach niebezpiecznych zdarzeń ze szczególnym uwzględnieniem ryzyka i bezpiecznych zachowań.

Działania podejmowane w ramach programu  mają na celu rozbudzenie ciekawości poznawczej uczniów oraz kształtowanie przez nich praktycznych umiejętności w miłej, opartej na zabawie atmosferze. Wdrażanie programu jest również podstawą do wspólnych działań rodziców i nauczycieli w trosce o bezpieczeństwo i rozwój edukacji finansowej dziecka.

Realizacja projektu będzie trwała  10 miesięcy, w trakcie których uczniowie odbędą  podróż z przewodnikiem Grosikiem po Galaktyce Finanse i Galaktyce Oszczędzanie, w czasie której zdobędą określone w danym miesiącu umiejętności.

W grudniu uczniowie otrzymali tajemniczy list od Grosika, w którym zaprosił ich w podróż po nieznanych planetach. Wspólnie  wykonali  rakietę – jako swój środek transportu. Nauczyli się piosenki  „Od grosika do złotówki”, która będzie im towarzyszyła w podróży. Plastycznie  przedstawili własne wizualizacje postaci Grosika oraz wykonywali zadania zawarte w Dzienniku podróży nr1.

Zajęcia bardzo się uczniom spodobały i z dużym zaciekawieniem czekają na ich dalszy ciąg.

                                       Bożena Tarcicka

PODRÓŻ NA PLANETĘ GROSIK

W styczniu uczniowie klasy II w ramach realizowanego projektu „Od grosika do złotówki” odwiedzili planetę GROSIK. Zanim wyruszyli na podbój galaktyki swoją rakietą, wspólnie ustalili zasady podróżowania, tworząc regulamin podróży. Bawiąc się poznawali nominały monet i banknotów oraz uczyli się je przeliczać. Dowiedzieli się co oznaczają takie trudne pojęcia jak: awers i rewers oraz które z nich jest ważniejsze. Odbyli wirtualną wycieczkę do fabryki pieniędzy, czyli Mennicy Polskiej. Zapoznali się ze skrótem NBP oraz PLN. Przy okazji rozwiązywali szereg zadań matematycznych dotyczących obliczeń pieniężnych w różnych sytuacjach dnia codziennego. Układali zdania z rozsypanki wyrazowej, rozwiązywali zagadki i rebusy. Wiedzą  też co to znaczy : WTRĄCIĆ SWOJE TRZY GROSZE, czy też NIE ŚMIERDZIEĆ GROSZEM.
Od rodziców dowiedzieli się, że pieniądze nie są najważniejsze w życiu, ale są niezbędne do życia.  Wspólnie              z Grosikiem poznali zasady bezpiecznego spędzania ferii zimowych, które przed nami.
Na zakończenie podróży każdy uczeń wykonał mapę podróży po planecie GROSIK.

Bożena Tarcicka

NA PLANECIE PORTFELIK

W miesiącu lutym uczniowie klasy II odwiedzili planetę PORTFELIK.

Na tej planecie dowiedzieli się, w jaki sposób zarabiają pieniądze dorośli  -  MUSZĄ  CIĘŻKO PRACOWAĆ. Pracując otrzymują zapłatę, czyli pensję lub wynagrodzenie.

 Analizując wiersz Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”  stwierdzili, że każda praca jest ważna i potrzebna, choć nie każda  przyczynia się do wytwarzania produktów , tak jak chociażby praca lekarza czy nauczyciela.  Poznali powiedzenia związane z pracą, jak chociażby: BEZ PRACY, NIE MA KOŁACZY

Odbyli rozmowę o pracy ludzi, którzy dbają o nasze bezpieczeństwo, czyli strażaków, lekarzy, policjantów. Przypomnieli  sobie  numery alarmowe służb ratunkowych.

Poprzez uczestnictwo w zajęciach dowiedzieli się , że  nie za każdą pracę  otrzymujemy pieniądze  -  czasami pracujemy charytatywnie,  czyli jesteśmy wolontariuszami lub pomagamy sobie nawzajem.

Uczniowie zastanawiali się również , w jaki sposób mogą zarabiać pieniądze  oni sami.  Swoje pomysły przedstawili na plakatach. Liczyli pieniądze rozwiązując zadania matematyczne

Poznali sposoby bezpiecznego przechowywania pieniędzy. Wykonali  własne portfeliki oraz dowiedzieli się co to jest karta płatnicza,  jak wygląda i kto może z niej korzystać.

Pracowali  ochoczo i z zaangażowaniem .

                                                                                                                      Tarcicka Bożena

WYLĄDOWALIŚMY NA PLANECIE SKARBONKA

W miesiącu marcu uczniowie odwiedzili planetę SKARBONKA, na której uczyli się różnych form oszczędzania nie tylko pieniędzy. Oszczędzamy również wodę, las, energię elektryczną, ubrania i zabawki.  Udzielali rad Grosikowi, jak być oszczędnym. Omawiali znaczenie powiedzeń i przysłów np. CZAS TO PIENIĄDZ, TRZYMAĆ PIENIĄDZE NA CZARNĄ GODZINĘ, MASZ TO JAK W BANKU

Z surowców wtórnych  wykonali skarbonki, w których będą przechowywać oszczędzone przez siebie pieniążki. Dowiedzieli się również w jaki sposób mogą oszczędzać dorośli.  Oglądali film „Jak możemy przechowywać pieniądze”.

Pisali krótkie wierszyki i rymowanki o oszczędzaniu.

Odbyli wirtualną wycieczkę po banku – dowiadując się zarazem, kto tam pracuje, czym się zajmuje i  po co ludzie chodzą do banku. Zaplanowaną  wcześniej wycieczkę odbędą w późniejszym czasie.

Poznali także historię pieniądza od starożytności do dnia dzisiejszego.

Przypomnieli sobie również zasady zdrowego stylu życia. Tworzyli własne piramidy żywieniowe. Przygotowywali dla rodziców zdrowe przekąski. Wykonali plakaty „Dbamy o własne zdrowie”.

Z uwagi na zdalne nauczanie prace swoje wykonywali samodzielnie  w domu pod okiem rodziców, którzy  aktywnie wspierają nas w realizacji projektu.

                                                                                                     Tarcicka Bożena

W miesiącu kwietniu Grosik

zabrał nas  na wyjątkową planetę,

którą kochają wszystkie dzieci,

bowiem spełniają się na niej

 niesamowite   marzenia.

ZAPRASZAMY DO OBEJRZENIA PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ

PLANETA_ZABAWKA.ppt  

7 lutego w trosce o bezpieczeństwo uczniów w czasie ferii zimowych odbyło się w naszej szkole spotkanie    z policjantką. Spotkanie dotyczyło przede wszystkim bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych.  Pani policjantka przypomniała, w jaki sposób należy zachować bezpieczeństwo podczas uprawiania sportów zimowych. Podkreśliła, że należy uprawiać sporty zimowe w miejscach do tego przeznaczonych i bezpiecznych. Uświadamiała dzieci, że mają obowiązek pomocy osobie, która uległa jakiemuś wypadkowi. Ostrzegła uczniów przed zabawami, które mogą doprowadzić do wypadku. Omówiła  zagrożenia dotyczące korzystania z Internetu, telefonu komórkowego, portali społecznościowych. Przestrzegła uczniów przed grożącymi im konsekwencjami prawnymi, jeśli będą na facebooku kogoś obrażać, wyzywać, zamieszczać wpisy pełne nienawiści, znieważać, zniesławiać. Dodała, że należy dobrze zastanowić się nad tym, co zamieszczamy w sieci. W trakcie spotkania uczniowie mogli zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami oraz spostrzeżeniami. Na zakończenie pani policjantka życzyła wszystkim zdrowych i bezpiecznych ferii zimowych.

                                                                                                      Ewa Szymańska

Z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu dla uczniów klas VI-VIII odbyły się warsztaty nt. ,,Bezpieczne korzystanie z TIK”. Głównym celem zajęć  było zapoznanie uczniów z możliwościami i zagrożeniami, jakie daje Internet oraz przygotowanie uczniów do bezpiecznego korzystania z sieci. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela pracowali w grupach. Zadaniem uczniów było opisać, jakie emocje towarzyszą bohaterom opowiadań i jakie mogą być skutki w przyszłości. Uczniowie obejrzeli krótkie filmiki poruszające problem związany z aktywnością uczniów w sieci. Poznali historię Kosia, Wiki, Kamy, Ojka i tworzyli zasady bezpieczeństwa związane z obejrzaną sytuacją. Uczniowie dowiedzieli się, z jakimi zagrożeniami mogą spotkać się w sieci, poznali specyfikę  cyberprzemocy  oraz  metody  rozwiązywania  sytuacji  z  nią  związanych. Zapoznani zostali z zasadami dobrego wychowania w sieci, tzw. netykietą. Tematyka  poruszona  na  zajęciach warsztatowych   wzbudziła zainteresowanie uczniów, gdyż z zaangażowaniem prowadzili dyskusje, dzielili się swoimi doświadczeniami i wyciągali wnioski. Jestem przekonana, że w wyniku podjętych działań pokazałam  młodym uczniom, że  decyzje  podejmowane  w  świecie  wirtualnym  mogą  mieć  wpływ  na  ich  realne życie. Mam nadzieję, że dzięki temu nasi uczniowie unikną wielu niebezpieczeństw związanych  z  Internetem.

                                                                                           Ewa Szymańska

W dniu 7 lutego 2020r. w naszej szkole odbył się Dzień Bezpiecznego Internetu. Tego dnia każda klasa pod kierunkiem nauczycieli p. Ewy Szymańskiej i  p. Emili Knochowskiej podjęła aktywność  związaną z przypomnieniem zasad bezpiecznego korzystania z zasobów sieciowych.
Dla dzieci z oddziału przedszkolnego i klas I-III zajęcia zostały przeprowadzone na podstawie scenariusza i materiałów multimedialnych udostępnionych na stronie internetowej www.edukacja.fdds.pl. Celem zajęć było:           
-wprowadzenie dzieci  w tematykę bezpiecznego korzystania z Internetu,           
-zapoznania ich z podstawowymi zagrożeniami i sposobami radzenia sobie w sytuacji zagrożenia,
-przekazania im wiedzy dotyczącej przeciwdziałania sytuacjom niebezpiecznym online.
Uczniowie z dużym zainteresowaniem oglądali kreskówki: „Chroń swoją prywatność",  „Mów jeśli coś jest nie tak", „Nie ufaj osobom poznanym w sieci", „Szanuj innych w sieci", „Korzystaj z umiarem z Internetu".       
Po każdym obejrzanym filmiku nauczyciel omawiał go z dziećmi. Zapraszał do burzy mózgów, wysłuchiwał odpowiedzi i podsumowywał omawianą zasadę.

Na zakończenie spotkania klasa III odegrała scenkę  przedstawiającą sytuację, w której osoba poznana w sieci nie musi być tym, za kogo się podaje. Przypomniała, jak ważne jest przestrzeganie zasad  po to, by czuć się bezpiecznie.

                                                                                                                        Emila Knochowska

W pierwszym semestrze roku szkolnego 2019/2020 uczniowie klasy III wzięli udział
w projekcie edukacyjnym: „Technologie z klasą. Jak porozumiewają się roboty?”. Projekt zorganizowany został przez Fundację Uniwersytet Dzieci z siedzibą w Krakowie.
 Rekomendacji udzieliło Ministerstwo Edukacji Narodowej. Program projektu  adresowany był do uczniów klas I-III. Składał się z cyklu scenariuszy zajęć dotyczących bezpieczeństwa w sieci, nowych technologii oraz nauki programowania. Każdy ze scenariuszy zawierał  materiały multimedialne i karty pracy dla uczniów. W ramach projektu uczniowie zrealizowali 8 lekcji. Po każdej z nich nauczyciel przesyłał na stronę projektu zdjęcia i krótką relację po ich przeprowadzeniu. Uczniowie kształcili umiejętności programowania i logicznego myślenia, rozwijali kompetencje cyfrowe i społeczne .       
Zajęcia prowadzone w ramach projektu były bardzo ciekawe. Pobudzały kreatywność u dzieci i angażowały je do działania. Uczniowie w przystępny sposób przyswajali trudne treści z zakresu programowania, doskonalili swoje informatyczne umiejętności.            
Po zakończeniu projektu klasa otrzymała dyplom uczestnictwa w projekcie: „Technologiez klasą. Jak porozumiewają się roboty?”

                                                                                                      Emilia Knochowska

W pierwszym semestrze bieżącego roku szkolnego 2019/2020 uczniowie klas 0-III wzięli udział w IV edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego: Uczymy Dzieci Programować.           
Celem programu było  merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania do zajęć dydaktycznych.         
Uczniowie na zajęciach uczyli się podstaw kodowania i programowania. Rozwijali logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów i kreatywność. Kształtowali umiejętność pracy w grupach, poprzez szukanie kompromisów i optymalnych rozwiązań. Uczestnicząc w programie uczniowie stopniowo i odpowiedzialnie wprowadzani byli w cyfrowy świat.            
Na zakończenie przygody z kodowaniem uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy potwierdzające ich udział w IV edycji programu.       
                                      

                                                                                                                    Emila Knochowska

Wszyscy uczniowie naszej szkoły wzięli udział w przedstawieniu profilaktycznym ph.: „Strach ma wielkie oczy”.  W spektaklu poruszony został problem uzależnień, przemocy i agresji  - zjawiska coraz bardziej powszechnego wśród dzieci i młodzieży. Aktorzy uświadomili uczniów, że kluczem do rozwiązania napotykanych problemów  jest przerwanie milczenia i zwrócenie się o pomoc. Wskazali, że nauczyciele i osoby dorosłe to przyjaciele, którzy mogą pomóc wyjść  z każdej trudnej sytuacji. Przedstawienie miało wiele walorów edukacyjnych, było niepowtarzalną okazją do bezpośredniej zabawy z aktorami.

                                                                                                         Ewa Szymańska

„Dziś w naszej szkole  śpiew i tańce, tańczą różne przebierańce…”. 30 stycznia  w naszej szkole odbył się  bal karnawałowy, który  jest jednym z najbardziej oczekiwanych i przyjemnych wydarzeń, szczególnie dla najmłodszych uczniów. Tego dnia  taneczna sala była przystrojona w karnawałową dekorację, pełną bajkowych postaci. Dzieci wcieliły się w różne postacie. Tańczyły królewny, księżniczki, rycerze, motylki, piraci i inne bajkowe postaci. Przy blasku oświetlenia i dźwiękach muzyki wszyscy bawili się doskonale. Wszyscy,  którzy  się przebrali  zostali nagrodzeni  przez Radę Rodziców. Uatrakcyjnieniem dyskoteki karnawałowej była  loteria fantowa i sklepik z  pysznościami, o który zadbała  Rada Rodziców.

                     Ewa Szymańska

  Otwierając się na współpracę ze środowiskiem lokalnym i dostrzegając potrzeby  i problemy  innych realizowaliśmy  z zaangażowaniem w okresie przedświątecznym program Szkolnego Koła Wolontariatu: „Jesteśmy realizatorami idei wolontariatu w naszej szkole i środowisku lokalnym”. Naszej pracy wolontariackiej przyświecają słowa Jana Pawła II: „Bogatym nie jest ten kto posiada, lecz ten kto daje”.

Uczniowie  pod kierunkiem nauczycieli   i rodziców  włączyli się w następujące przedsięwzięcia, które przyniosły  efekty:

• 20.12.2019r.  przekazali  własnoręcznie wykonane upominki seniorom ze swojego najbliższego otoczenia podczas Wigilii dla osób chorych i samotnych w gminie  Brańszczyk. W tym roku wsparliśmy występ mieszkańców Domu Emeryta w Jasełkach poprzez wykonanie 7 kolęd. 16 uczennic z klas V-VIII:  Patrycja  Bajor, Amelia Sępkowska, Natalia Oleksiak, Zuzanna i Weronika Urbaniak, Gabriela Zdziarstek, Ilona Sztorc, Weronika Szerzeń, Maja Kania, Oliwia Kurowska, Agnieszka Kurowska, Oliwia Nasiadka, Klaudia Pujer,  Karolina Pułaska,  Zuzanna Zdziarstek i Zofia Zalewska  wyśpiewały takie kolędy, jak, np. : „ Lulajże Jezuniu” ,  „ Cicha noc”, czy „ Przybieżeli do Betlejem”.

Uczniowie nasi uczą się być odpowiedzialnymi członkami społeczności lokalnej. Kształtowanie takiej postawy  jest możliwe  dzięki współpracy   z organizatorami  uroczystości: Domem Emeryta Centrum Księdza Orione w Brańszczyku, Wójtem Gminy oraz Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej  w Brańszczyku. Realizacja  tego przedświątecznego zadania jest długofalowym przedsięwzięciem z naszym udziałem  i zapisuje piękną kartę w historii naszej szkoły  i w środowisku lokalnym, corocznie,  od 2009r.

• przekazali  własnoręcznie wykonany  upominek i życzenia świąteczne seniorom ze Stowarzyszenia Lotników Polskich, przyjaciołom szkoły;
• uczniowie  wszystkich  klas przygotowali  świąteczne stroiki na charytatywny kiermasz: „Pomóżmy wygonić raka z życia Pani Beaty”, który odbył się  08.12.2019r;
• przekazali własnoręcznie wykonane kartki świąteczne wraz z życzeniami  nauczycielom   będącym   na emeryturze;
•  zorganizowali zbiórkę i  przekazali zebrane środki czystości na  rzecz Domu  Dziecka  w Wyszkowie;
• zorganizowali  akcję charytatywną:  „I TY możesz zostać Świętym Mikołajem”, z której dochód  pozwolił na zakup paczki świątecznej dla podopiecznych   z zaprzyjaźnionego Specjalnego Ośrodka  Wychowawczego oraz potrzebujących dzieci z naszego otoczenia;                                                       
• wzięli udział w  szkolnym konkursie na „NAJPIĘKNIEJSZY STROIK  BOŻONARODZENIOWY ”, następnie  zorganizowali kiermasz, z którego  dochód  przeznaczyli  jako pomoc  na rzecz  potrzebujących dzieci  -UNICEF.                                                                                          

  Koordynatorzy:  Mirosława Kurowska,   Agata Komor,    Marta  Wyszomirska,   Tomasz Łyskawy.

                                                                                                   Honorata  Pękul-dyrektor szkoły

            20 grudnia 2019 r. cała społeczność szkolna zebrała się na apelu zorganizowanym z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Uczniowie, którzy brali czynny udział w przedstawieniu przygotowywali się ,,za kurtyną”, a reszta dzieci oraz nauczycieli zajęła swoje miejsca. Na środek Sali wyszła Pani Dyrektor Honorata Pękul, przywitała wszystkich i zapowiedziała nasz występ zatytułowany ,,Jasełka z Małym Księciem”. Kiedy Pani zeszła ze sceny światła zgasły i tanecznym krokiem weszły na nią diabełki- Zuzanna Zdziarstek, Oliwia Kurowska, Zofia Zalewska, Dominika Kulesza- rozrabiając i tworząc zamęt. Podczas światowej konferencji upadłych aniołów przedstawiły swój plan odebrania ludziom czasu, a tym samym miłości Boga, po czym zniknęły. Chwilę później światła znów się zapaliły zwiastując nadejście Małego Księcia-Kuby Wiśniewskiego- wraz z  różą w dłoni. Chłopiec wdaję się   z narratorem-Agnieszką Kurowską- w krótką rozmowę. Prosi współczesnych ludzi, aby zaprezentowali co jest dla nich najważniejsze. Następnie na scenie zostały przedstawione  3 pantonimy:

• dzieci (Gabriela Składanek, Dominika Wyszyńska, Zuzanna Bloch, Karolewska Karolina, Sztorc Joanna, Wawrzyniak Hanna, Alan Żach),
• młodzieży (Nasiadka Oliwia, Filip Zdziarstek, Maksymilian Bajor, Nikola Oliasz),
• oraz dorosłych (Pani Tarcicka Bożena, Pani Emila Knochowska oraz Pani Elżbieta Hawryluk).

Wniosek wysuwający się z nich jest prosty: we współczesnym świecie wszystko nabiera niebezpiecznego pędu, przez co ludziom zaczyna brakować czasu na kontakt z Bogiem oraz rozwijanie swojej wiary. Mały Książe w pełni tego świadom, usiłuje uświadomić ich, przypominając, że: ,,Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”.  Powołuje się przy tym na narodziny żywej miłości-Jezusa. Pojawia się Natalia Błońska, która odczytuje fragment Pisma Świętego ukazujący to właśnie wydarzenie. W międzyczasie inscenizują ją; Pan Tomasz Łyskawy i Pani Marta Wyszomisrska w rolach Maryi oraz Św. Józefa, Pastuszkowie -Czajkowski Damian, Kuchta Michał, Kuczyński Dominik, Trzej Królowie-Błoński Szymon, Bartosz Rak, Jakub Wawrzyniak, anioł-Kornelia Żabik. Dodatkowo swoją miłość złożyły w darze dzieci oraz uczennice-Karolina Pułaska oraz Gabriela Zdziasrtek. Przesłanie jasełek zebrały oraz przedstawiły uczennice z wyższych klas. Kolędą ,,Przekażmy sobie znak” śpiewaną przez wszystkich występujących zakończyła się część artystyczna.  Życzenia Bożonarodzeniowe oraz Noworoczne złożył wszystkim Samorząd Uczniowski oraz Pani Dyrektor.  Nastąpiło podzielenie się opłatkiem, a następnie moment najbardziej wyczekiwany zwłaszcza przez najmłodszych, czyli przybycie Świętego Mikołaja oraz rozdanie prezentów. Całej uroczystości towarzyszyły najpiękniejsze polskie kolędy śpiewane przez chórek-Kania Maja, Kornelia Żabik, Zdziarstek Gabriela, Urbaniak Wiktoria, Natalia Oleksiak, Urbaniak Zuzanna, Sępkowska Amelia, Weronika Szerzeń, Ilona Sztorc, Patrycja Bajor oraz dziewczęta z klasy VIII, a także jeden uczeń z kl. VIII.

                                                                                     Zuzanna Zdziarstek

                                                                                                                  Ucz. kl. VIII

Dzieci z oddziału przedszkolnego od 02 grudnia przystąpiły do trwającego trzy tygodnie wyzwania „Kalendarz adwentowy – Czekając na  święta 2019” w ramach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Uczymy dzieci programować”. Podczas wspólnego czekania i przeżywania zbliżających się świąt, przedszkolaki poszerzały swoje umiejętności z zakresu programowania. Był to pracowity czas połączony ze wspólną zabawą, która dostarczyła im wiele radości. Udało nam się zrealizować 14 (z 15) zadań. Realizując wyzwanie dzieciaki doskonaliły pracę w grupach, uczyły się dokładności, staranności, przewidywania efektów swojej pracy, a także doskonaliły kreatywność, analityczne myślenie, orientację przestrzenną, koncentrację uwagi i pamięć słuchową.

Uczestnicząc w wyzwaniu pracowaliśmy na Mini Macie, na dużej macie wykorzystując kolorowe kubeczki oraz w kartach pracy. Na początku wspólnie wykonaliśmy choinkę, na której zawiesiliśmy „adwentowe bombki”. Dzieciaki codziennie z wielką ciekawością przystępowały do wykonania jednego zadania związanego z programowaniem, które było przypisane do danego dnia w kalendarzu adwentowym. Podczas zajęć przedszkolaki odkodowywały rysunki wykorzystując  graficzne dyktanda, tworzyły rytmy, odnajdywały również prezenty posługując się współrzędnymi. Wykonywały także zadania na Mini Macie oraz dużej macie, które cieszyły się ogromnym powodzeniem.

Zrealizowanie wyzwania jest dla nas dużym sukcesem. Dzieciaki nie znają jeszcze wszystkich literek i cyferek znajdujących się na macie. Mimo to poradziły sobie fantastycznie. Była to ich pierwsza przygoda z programowaniem.

Anna Rozenek